Цель - развитие познавательных процессов у учащихся дошкольного возраста в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями.

        Задачи:

обучающие:

         формировать психические познавательные процессы (память, внимание, мышление, воображение, восприятие);

         дать представление о приемах запоминания;

         формировать умения концентрировать и распределять внимание;

         формировать умение решать логические задачи, ребусы;

познакомить с приёмами анализа и синтеза при классификациипонятий;

развивающие:

         развивать познавательную активность, познавательную мотивацию, интеллектуальные способности учащихся;

         развивать креативность и творческое мышление;

         развивать сенсомоторные навыки;

         развивать воображение посредством необычных видов театра;

         развивать самостоятельность и инициативу, умение добиваться поставленной цели;

воспитательные:

         воспитывать у каждого учащегося чувство собственного достоинства, самоуважения, стремление к активной деятельности и творчеству;

         воспитывать коммуникативные навыки;

         воспитывать усидчивость, целенаправленность.

       Цель - обеспечение социального, физического, интеллектуального

развития личности учащихся посредством хореографического искусства.

       Задачи:

обучающие:

познакомить с понятием хореографии;

привить учащимся любовь к танцу;

обучать учащихся базовым хореографическим навыкам;

соразмерно сформировать их танцевальные способности;

обучать умению полноценно, воспринимать произведения танцевального искусства.

воспитательные:

воспитать художественный вкус;

воспитать уверенность в себе, своих силах;

воспитать культуру поведения в социуме.

развивающие:

развивать творческую активность;

развивать смекалку и изобретательность;

развить чувство ритма;

развить танцевальную выразительность;

развить координацию движения;

развивать ориентировку в пространстве;

развивать выносливость и координацию движений;

развитие физических данных ребенка.

Цель программы: организация коррекционно-развивающей работы с учащимися имеющими нарушения звукопроизношения, способствующая успешной адаптации в учебной деятельности, формирование у учащихся правильной устной речи, устранение недостатков в устной и предупреждение нарушений в письменной речи.

Задачи:

обучающие:

обучать правильному звукопроизношению;

         учить дифференцировать звуки близкие по звучанию;

учить словообразованию, словоизменению;

формировать понятия: «звук», «буква», «слово», «предложение»;

формировать речевое высказывание;

развивающие:

         развивать диалогическую и монологическую речь учающихся;

расширять словарный запас слов у учающихся;

         развивать артикуляционную моторику;

развивать фонематические процессы;

развивать познавательные процессы: словесно-логическое мышление, память, внимание, восприятие;

развивать коммуникативные умения;

развивать культуру речи;

воспитательные:

воспитывать любовь к русскому языку;

воспитывать гражданственность, патриотизм, уважение к взрослым и сверстникам.

Цель - обеспечение социального, физического, интеллектуального

развития личности учащихся посредством хореографического искусства.

Задачи:

обучающие:

познакомить с понятием хореографии;

привить учащимся любовь к танцу;

обучать учащихся базовым хореографическим навыкам;

соразмерно сформировать их танцевальные способности;

обучать умению полноценно, воспринимать произведения танцевального искусства.

воспитательные:

воспитать художественный вкус;

воспитать уверенность в себе, своих силах;

воспитать культуру поведения в социуме.

развивающие:

развивать творческую активность;

развивать смекалку и изобретательность;

развить чувство ритма;

развить танцевальную выразительность;

развить координацию движения;

развивать ориентировку в пространстве;

развивать выносливость и координацию движений;

развитие физических данных ребенка.

Цель: развитие творческих способностей и духовно-нравственных качеств личности посредством вовлечения учащихся в изобразительное творчество.

     Задачи:

обучающие:

познакомить с видами и жанрами изобразительного искусства, многообразием художественных материалов;

познакомить с основными законами композиции, названиями цветов, их характеристиками (тёплыеи холодные, основные и дополнительные), обучить способам их образования;

обучить техникам нетрадиционного рисования разнообразными изобразительными средствами (рисование солью, кляксография, пластилинография, граттаж, фроттаж);

дать понятие о качественных и технических возможностях различных изобразительных материалов;

познакомитьсприёмамиработыс кинетическим пластилином;

развивающие:

развивать познавательный интерес к лепке кинетическим пластилином, рисованию нетрадиционной техникой;

развивать мелкуюмоторику рук;

развиватьаккуратность,усидчивость;

развивать творческое воображение, фантазию, художественные способности;

развиватьспособностьанализироватьработыиобъяснятьсвойвыбор;

воспитательные:

     прививатьинтересилюбовьккрасотеокружающегомира;

     воспитыватьинтересксамостоятельномутворчеству;

     приобщатьк выполнению коллективных и индивидуальных работ;

     воспитывать трудолюбие, аккуратность,творческий подход к любой работе;

     воспитывать умение радоваться результатам труда.

Цель: создание условий для развития двигательных способностей, приобщения к систематическим занятиям посредством физических упражнений.

Задачи:

обучающие:

совершенствовать жизненно важные навыки и умения посредством обучения в играх физическим упражнениям и техническим движениям;

формировать знания о способах и особенностях движений, передвижений; о работе мышц, систем дыхания, кровообращения при выполнении упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;

формировать общие представления о физической культуре, ее значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья, физическом развитии и физической подготовленности.

развивающие:

развивать интерес к занятиям физическими упражнениями, подвижными играми;

развивать дыхательную, сердечно – сосудистую системы, опорно – двигательный аппарат;

развивать скоростные, силовые, координационные способности, гибкость, прыгучесть.

воспитательные:

воспитывать устойчивый интерес к занятиям по физической культуре и фитнесом в частности;

воспитывать чувство товарищества, взаимовыручки и взаимопомощи;

воспитывать смелость, активность, преодоление страхов и чувство неловкости.